PATHS Per Parole
Le Parole del Pensiero
Un lessico condiviso per ragionare, argomentare e confrontarsi. Ogni parola apre un percorso di esplorazione filosofica.
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Azzera i filtriArte
"L'arte è libertà di espressione senza paura di sbagliare" e "un linguaggio universale comprensibile a tutti": 19 bambini di quarta esplorano il concetto con Calvino, Haring e Pennac.
Ascolto
L'ascolto è un termine di uso frequente ma poco analizzato: ascoltare non è semplicemente sentire, ma accogliere, comprendere e rispondere all'altro con attenzione e rispetto.
Bellezza II
La bellezza tra Calvino, Eco e Feynman: tre classi quinte creano testi, scenari teatrali, poesie e mappe per esplorare il concetto di bello.
Cerchio
Il cerchio tra fiabe, giochi di gruppo, circle time e Kandinskij: tre classi prime costruiscono oggetti e compongono filastrocche per esplorare la forma perfetta.
Colore
Il colore esplorato attraverso Manzoni, Eco, Bergson e Rowling: 21 bambini di terza costruiscono definizioni filosofiche del concetto.
Crescere
Crescere attraverso Calvino e Tolstoj: 14 bambini di terza elementare esplorano cosa significa diventare grandi tra città invisibili e pagine di diario.
Felicità II
La felicità indagata attraverso la narrazione e il disegno in seconda elementare: ogni gruppo costruisce la propria definizione partendo da storie di sirene, gatti, pinguini, unicorni e robot.
Felicità III
La felicità esplorata attraverso lo sguardo dei bambini di prima elementare: un percorso che parte dalle esperienze quotidiane per costruire un concetto condiviso di gioia e benessere.
Idea
Pensiero, immaginazione, sogni, creatività, opinione: 30 studenti di quarta esplorano come le idee si manifestano nell'esperienza umana attraverso Carver, Tolstoj e Gibran.
Inizio
L'inizio come sorpresa, possibilità e trasformazione: da Paul Auster a Tolstoj, una classe quinta esplora il concetto attraverso canto, poesia e teatro.
Inizio III
L'inizio come sorpresa e possibilità: 20 studenti di quinta esplorano il concetto attraverso Auster, Strand e Tolstoj con presentazioni multimodali.
Labirinto
Struttura complessa e metafora delle difficoltà della vita: la sfida di trovare la propria strada attraverso confusione, incertezza e scelte difficili, con la possibilità di trovare principi d'ordine per superare il disorientamento.
Mani
Le mani come strumento di espressione, creazione e relazione: un percorso interdisciplinare che attraversa letteratura, arte, musica e educazione civica.
Mondo
Il mondo tra differenze geografiche e domande esistenziali: una porta decorata con poesie, un manga interattivo, un poster con chiavi e una storia illustrata.
Mondo II
Il mondo visto da 17 bambini di quinta: un gioco da tavolo, un poster sulla libertà, un'installazione di fiori per la pace e una guida di consigli.
Relazione
Il concetto di relazione esplora come le connessioni tra persone, entità e idee plasmano il significato. Le relazioni esistono su uno spettro che va dal positivo, costruito su empatia e comprensione reciproca, al negativo.
Sogno
Il sogno rappresenta molteplici concetti interconnessi — dalle visioni notturne alle aspirazioni e agli obiettivi — esaminati nei loro contesti storico-culturali e nel loro significato universale.
Sogno I
Il sogno come obiettivo, desiderio inconscio, forza di trasformazione sociale e meccanismo creativo: tre produzioni artistiche e una presentazione da un liceo artistico.
Tempo
Il tempo come forma, velocità, ricordo e avventura: quattro gruppi di bambini lo esplorano attraverso teatro, quaderni illustrati, mappe del tesoro e collage personali.
Tesoro
Il tesoro oltre il valore materiale: 16 bambini di quarta esplorano cosa è davvero prezioso attraverso poster, canzoni, poesie e performance.