Identità VII
Definizione
L'identità tra documenti, genere, maschere e auto-presentazione selettiva: la classe 3C esplora il concetto attraverso D'Avenia, Bauman, Plutarco e la poesia di Szymborska.
Panoramica
Classe 3C della Scuola Secondaria G. Mompiani, Brescia. Insegnante: Isabella De Stefano.
Le fasi
Fase Esplorativa (1 ora)
I ricercatori propongono la parola "identità" come elemento da esplorare in tutte le sue possibili sfaccettature attraverso brainstorming. Gli studenti hanno contribuito con significati multipli: identità come documentazione, differenziazione di genere, cambiamento temporale, mascheramento di sé, auto-presentazione selettiva.
Fase Laboratoriale (2 ore + compiti)
Studenti divisi in 4 gruppi, ciascuno con un testo assegnato. Applicata la routine di pensiero "Parola, Frase, Frase chiave". Testi analizzati: D'Avenia, Bauman, Campegiani, Plutarco. I gruppi si sono organizzati autonomamente per creare presentazioni: canzoni, poesie, fumetti, disegni, video, interviste.
Fase Valutativa (1 ora)
Cinque gruppi hanno presentato i lavori agli esperti INDIRE via video:
- Gruppo 1: PowerPoint sul viaggio dell'identità con metafora del bagaglio e quiz
- Gruppo 2: Video sull'identità nazionale e il pregiudizio
- Gruppo 3: PowerPoint che combina poesia e storie di personaggi con carte d'identità
- Gruppo 4: Libro fatto a mano che mostra l'identità come puzzle mutevole
Riflessione condotta con la routine "Nord, Sud, Est, Ovest".
Estensione (settimana successiva)
Gli studenti hanno esplorato l'identità attraverso poesie di Szymborska e Handke, creato poesie tracciate, utilizzato la routine "Chi sono io?".
Dettagli
Quando: Febbraio 2021/22, una settimana + estensione
Dove: IC Centro 3, Secondaria G. Mompiani, Brescia
Discipline: Italiano
Autrice: Isabella De Stefano